主题：《奇妙的身体 》
 
 [主题的生成]
小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：
“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”
“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”
“为什么我们要穿上衣服呢？”
“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”
“为什么爸爸的手比我的大呀？”……
根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官
、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。
 
[主题的的实施]
　　1、子题一：认识身体器官名称和作用
　　从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。
　　借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。
　　2、子题二：尝一尝
　　大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
　　3、子题三：嗅一嗅
　　嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！
　　4、子题四：身体也能说话
　　身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。
　　尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。
　　5、子题五：动动手
　　利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！